KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH TERHADAP PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

Abstrak

Studi ini meneliti peran kepemimpinan visioner oleh kepala sekolah dalam memberdayakan masyarakat untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yang melibatkan wawancara dan observasi dengan kepala sekolah, guru, dan anggota masyarakat di berbagai lingkungan pendidikan. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa pemimpin visioner memainkan peran penting dalam membina kolaborasi antara sekolah dan masyarakat, sehingga meningkatkan partisipasi dan dukungan untuk inisiatif pendidikan. Strategi utama yang diidentifikasi meliputi komunikasi yang efektif, keterlibatan masyarakat dalam pengambilan keputusan, dan pembentukan kemitraan dengan organisasi lokal. Lebih jauh, penelitian ini menyoroti tantangan yang dihadapi dalam proses pemberdayaan, seperti perbedaan visi antara pemimpin sekolah dan anggota masyarakat, serta keterbatasan sumber daya. Meskipun ada tantangan ini, dampak positif pemberdayaan masyarakat terhadap kualitas pendidikan terlihat jelas, termasuk peningkatan keterlibatan siswa, metode pengajaran yang lebih baik, dan hasil belajar yang lebih baik. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya kepemimpinan yang kuat dalam menciptakan peningkatan pendidikan yang berkelanjutan melalui kolaborasi masyarakat. Penelitian ini diakhiri dengan menekankan perlunya upaya berkelanjutan dalam membina kemitraan antara sekolah dan masyarakat untuk memastikan masa depan pendidikan yang lebih cerah.