RESPON PESERTA DIDIK TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BERBASIS PROYEK (PjBL) TERHADAP PENGEMBANGAN PROGRAM TAHFIDZ PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS VIII SMP DARUL ULUM KEPUHDOKO TEMBELANG

Abstrak

Kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang menggunakan sistem pembelajaran beragam yang berfokus pada peserta didik, sehingga peserta didik mempunyai cukup waktu dalam hal menguatkan kompetensi yang dapat menghasilkan sesuatu yang berbasis proyek khususnya pada pelajaran pendidikan agama yaitu berupa pengembangan program tahfidz yang sudah terlaksana di SMP Darul Ulum Kepudoko Tembelang akan tetapi program tahfidz yang sebelumnya hanya fokus pembiasaan, kini di ubah menjadi lebih berbasis proyek, Dimana peserta didik di tuntut untuk lebih aktif dalam mengembangkan kegiatan yang berkaitan dengan tahfidz sehingga peserta didik merasa keberatan serta banyak peserta didik yang merasa kurang termotivasi, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka pembelajaran berbasis Proyek (PjBL) berupa pengembangan program tahfidz pendidikan agama islam di SMP Darul Ulum Kepuhdoko Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kuantitatif dengan analisis Statistik Diskriptif dimana pengumpulan data yang dilakukan menggunakan observasi, wawancara, penyebaran angket dan dokumentasi. Dari hasil analisis Dari hasil angket yang sudah di jawab oleh peserta didik maka secara keseluruhan peserta didik merespon baik dengan frekuensi menjawab pernyataan pada angket dengan setuju. Sedangkan dalam Tingkat kategori yang mana menggunakan presentase diperoleh hasil angket respon peserta didik sebanyak 38 siswa sebesar 70,92 % dengan kategori baik