ANALISIS PRESTASI BELAJAR PAI: DITINJAU DARI LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KELUARGA

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa yang dipengaruhi oleh lingkungan sekolah dan keluarga. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bentuk prestasi belajar PAI serta faktor-faktor lingkungan yang berkontribusi, khususnya pengaruh sekolah dan keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara guru, siswa, dan orang tua, serta observasi terhadap kegiatan pembelajaran dan lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar PAI siswa bersifat heterogen dan dipengaruhi oleh motivasi, kedisiplinan, dan pembiasaan ibadah. Lingkungan sekolah memberikan dukungan melalui budaya religius dan kegiatan keagamaan, namun lingkungan keluarga terbukti menjadi faktor dominan melalui keteladanan, pengawasan, dan pembiasaan ibadah di rumah. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa keberhasilan belajar PAI tidak hanya ditentukan oleh proses pembelajaran di sekolah, tetapi lebih banyak dipengaruhi oleh peran keluarga. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya penguatan kerja sama antara sekolah dan keluarga dalam membangun kebiasaan religius dan pembelajaran yang berkesinambungan bagi siswa