PEMANFAATAN MEDIA VIDEO DAN DISKUSI KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN FABEL UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam penerapan media video dan diskusi kelompok dalam pembelajaran fabel di kelas II sekolah dasar, meliputi proses pelaksanaan pembelajaran, respon siswa selama kegiatan berlangsung, serta hasil yang diperoleh terhadap partisipasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 20 siswa kelas II sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi kegiatan pembelajaran, dokumentasi berupa foto dan hasil kerja siswa, serta catatan lapangan yang disusun selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video mampu menarik perhatian siswa sejak awal pembelajaran dan membantu siswa memahami alur cerita, tokoh, serta pesan moral fabel secara lebih konkret. Diskusi kelompok memberikan kesempatan kepada siswa untuk berinteraksi, mengemukakan pendapat, serta bekerja sama dalam menyelesaikan tugas pembelajaran. Penerapan kedua strategi tersebut berdampak pada meningkatnya partisipasi belajar siswa yang ditandai dengan keberanian bertanya, keterlibatan aktif dalam diskusi, kemampuan menyampaikan hasil pemikiran, serta pemahaman nilai moral cerita. Dengan demikian, media video dan diskusi kelompok dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan partisipasi belajar siswa dalam pembelajaran fabel di sekolah dasar.