PARADIGMA PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENGATASI KRISIS MORAL GENERASI Z DI ERA DIGITAL

Abstrak

Generasi Z menghadapi tantangan moral di era digital, terutama akibat pengaruh teknologi dan media sosial. Penelitian ini mengeksplorasi peran paradigma pendidikan Islam dalam mengatasi krisis moral tersebut, dengan menggunakan metode kualitatif melalui analisis 20 jurnal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam yang mengintegrasikan nilai moral dalam pembelajaran berbasis teknologi, serta sinergi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat, dapat memperkuat karakter siswa. Temuan ini menekankan pentingnya pengembangan model pendidikan Islam yang adaptif terhadap kemajuan digital.