STRATEGI PEMBELAJARAN VISUAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA SISWA TUNARUNGU DI SLB KARYA BAKTI UJUNG BATU

Abstrak

Strategi pembelajaran visual merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep pada anak tunarungu. Anak tunarungu memiliki keterbatasan dalam menerima informasi secara auditori, sehingga penggunaan media visual seperti gambar, simbol, bahasa isyarat, dan media interaktif lainnya sangat membantu dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan strategi pembelajaran visual dalam meningkatkan pemahaman konsep anak tunarungu dengan pendekatan multisensori yang menekankan pada stimulasi indera penglihatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi visual phonics dan media visual lainnya dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf, kosa kata, serta pemahaman konsep secara signifikan pada anak tunarungu. Strategi ini juga mendorong keterlibatan aktif anak dalam proses belajar dan mempermudah komunikasi antara guru dan siswa. Oleh karena itu, strategi pembelajaran visual sangat direkomendasikan sebagai metode utama dalam pendidikan anak tunarungu untuk mencapai hasil belajar yang optimal.