ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF, SOSIAL, EMOSIONAL, DAN FISIK SISWA TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA: STUDI KASUS PADA SISWA ARUL

Abstrak

Penelitian ini mengkaji perkembangan siswa tunagrahita melalui studi kasus terhadap Arul, siswa SLB di Rokan Hulu. Observasi dilakukan terhadap empat aspek utama: kognitif, sosial, emosional, dan fisik. Hasil menunjukkan bahwa Arul memiliki kemampuan kognitif yang baik namun masih kesulitan dalam interaksi sosial dan pengendalian emosi. Dari aspek fisik, koordinasi dan keterampilan motoriknya tergolong cukup baik. Temuan ini menekankan pentingnya strategi pembelajaran yang sesuai serta peran guru dan lingkungan dalam mendukung perkembangan anak tunagrahita secara menyeluruh.