ANALISIS PEMBELAJARAN DRAMA TERHADAP KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA: KAJIAN LITERATUR

Abstrak

Studi ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana pembelajaran drama dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan studi literatur. Kemampuan berbahasa yang dibahas meliputi mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis, yang semuanya penting dalam belajar bahasa. Drama sebagai salah satu metode pembelajaran aktif memberi kesempatan bagi siswa untuk mengekspresikan diri, berinteraksi, dan memahami bahasa dalam konteks yang relevan dan berarti. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah analisis literatur yang mengevaluasi berbagai jurnal akademis, artikel, buku, dan penelitian yang terkait dengan topik yang dibahas. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran drama dapat meningkatkan kemampuan berbicara melalui latihan peran dan dialog, meningkatkan keterampilan mendengarkan melalui pemahaman interaksi antar karakter, memperkuat pemahaman membaca dengan analisis teks drama, serta mengembangkan kemampuan menulis melalui pembuatan naskah dan skenario. Selain itu, pendidikan drama terbukti efektif dalam menyampaikan nilai-nilai budaya serta meningkatkan rasa percaya diri dan kreativitas siswa. Dengan cara ini, pembelajaran drama tidak hanya berhasil dalam meningkatkan kemampuan berbahasa, tetapi juga membangun karakter dan kepedulian sosial siswa. Diharapkan bahwa hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi untuk pengembangan metode pengajaran Bahasa Indonesia yang lebih inovatif dan mendorong keterlibatan aktif