POLA DAN TANTANGAN DALAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS TEKNOLOGI

Abstrak

Perkembangan teknologi yang pesat di era digital saat ini telah mengubah berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan. Dalam konteks ini, kompetensi pedagogik guru menjadi sangat penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama dalam pendidikan agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pola pengembangan kompetensi pedagogik guru PAI berbasis teknologi di SMP Negeri 1 Pragaan serta tantangan yang dihadapi dalam proses tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan pola pengembangan kompetensi pedagogik guru PAI di SMP Negeri 1 Pragaan, dan 2) Mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam pengembangan kompetensi pedagogik berbasis teknologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus (case study). Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah dan guru PAI di SMP Negeri 1 Pragaan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam mengenai pengembangan kompetensi pedagogik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kompetensi pedagogik guru PAI di SMP Negeri 1 Pragaan dilakukan melalui pelatihan internal dan eksternal, serta evaluasi pembelajaran. Tantangan yang dihadapi meliputi variasi latar belakang siswa, keterbatasan akses terhadap teknologi, dan pembagian waktu penggunaan fasilitas.