PENERAPAN MEDIA KAHOOT! UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS STRUKTUR TEKS BIOGRAFI PADA SISWA KELAS X TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI SMK NEGERI 3 PALU

Abstrak

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan mengkaji efektivitas Kahoot! sebagai media pembelajaran berbasis gamifikasi digital dalam meningkatkan keterampilan siswa menganalisis struktur teks biografi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas X Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi SMK Negeri 3 Palu. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan mengikuti model Kemmis dan McTaggart: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data penelitian diperoleh melalui tes tertulis, observasi kelas, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan adanya peningkatan capaian akademik secara konsisten, di mana nilai rata-rata siswa meningkat dari 62,4 pada pra-siklus, menjadi 73,2 pada siklus I, dan 82,8 pada siklus II. Tingkat ketuntasan belajar juga meningkat dari 36% menjadi 88%. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan Kahoot! tidak hanya mendorong keterlibatan dan motivasi siswa, tetapi juga memperkuat keterampilan berpikir analitis dalam pembelajaran berbasis teks