PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, KEMAMPUAN MANAJERIAL, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SDN GUGUS III KOTA KUPANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui persepsi responden terhadap gaya kepemimpinan, kemampuan manajerial, motivasi kerja, dan kinerja guru di SDN Gugus III Kota Kupang; (2) menganalisis pengaruh parsial gaya kepemimpinan, kemampuan manajerial, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru; serta (3) menganalisis pengaruh simultan ketiga variabel tersebut terhadap kinerja guru. Sampel penelitian berjumlah 59 guru menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta regresi linier berganda (uji t, uji F, uji R², dan uji asumsi klasik). Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa seluruh variabel berada pada kategori baik hingga sangat baik: gaya kepemimpinan kepala sekolah berada pada kategori baik (82%), kemampuan manajerial pada kategori sangat baik (86%), motivasi kerja pada kategori baik (84%), dan kinerja guru secara keseluruhan dinilai baik (83%). Secara parsial, ketiga variabel berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai thitung > ttabel dan signifikansi < 0,05. Secara simultan, gaya kepemimpinan, kemampuan manajerial, dan motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan kontribusi (R²) sebesar 46,2%, sedangkan 53,8% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian ini. Upaya peningkatan kinerja guru di SDN Gugus III Kota Kupang perlu dilakukan melalui langkah-langkah konkret, yaitu memperkuat gaya kepemimpinan yang partisipatif, meningkatkan kemampuan manajerial kepala sekolah dalam pengelolaan sumber daya, serta memberikan stimulasi motivasi kerja yang berkelanjutan bagi para guru. Hal ini penting untuk memastikan bahwa standar kinerja pendidik tetap terjaga guna mencapai tujuan pendidikan yang optimal di lingkungan sekolah dasar.