PENGARUH SARANA PRASARANA, MOTIVASI BELAJAR DAN KOMPETENSI MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SMP KATOLIK MUDER TERESA KUPANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sarana prasarana, motivasi belajar, dan kompetensi mengajar guru terhadap prestasi belajar peserta didik SMP Katolik Muder Teresa Kupang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Gambaran tentang sarana prasarana, motivasi belajar dan kompetensi mengajar guru di SMP Katolik Muder Teresa Kupang. 2) Sarana prasarana, motivasi belajar dan kompetensi mengajar guru secara parsial berpengaruh signifikan terhadap Prestasi belajar peserta didik di SMP Katolik Muder Teresa Kupang. 3) Sarana prasarana, motivasi belajar dan kompetensi mengajar guru secara simultan berpengaruh signifikan terhadap Prestasi belajar peserta didik di SMP Katolik Muder Teresa Kupang. Hasil analisis deskriptif menunjukkan 1) Prestasi Belajar berada dalam kategori Sangat Baik dengan capaian indikator sebesar 89,55%. 2) Sarana Prasarana berada dalam kategori Baik dengan capaian indikator sebesar 77,57%. 3) Motivasi belajar berada dalam kategori sangat baik dengan capaian indikator sebesar 88,86%. 4) Kompetensi mengajar guru berada dalam kategori sangat baik dengan capaian indikator sebesar 88,59%. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan secara parsial variabel sarana prasarana tidak berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap variabel prestasi belajar peserta didik dengan nilai t-hitung 709 dan nilai signifikan 0,481. Variabel motivasi belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap variabel prestasi belajar peserta didik dengan nilai t-hitung 4,173 dan nilai signifikan 0,000. Variabel kompetensi mengajar guru berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap variabel prestasi belajar peserta didik dengan nilai t-hitung 4,124 dan nilai signifikan 0,000. Secara simultan sarana prasaran, motivasi belajar, dan kompetensi mengajar guru terhadap prestasi belajar peserta didik di SMP Katolik Muder Teresa Kupang yang ditunjukkan dengan nilai 26,471 dengan nilai signifikan 0,000. Sumbangan ketiga variabel bebas (R²) sarana prasarana, motivasi belajar, dan kompetensi mengajar guru terhadap prestasi belajar peserta didik di SMP Katolik Muder Teresa Kupang 0,558 atau sebesar 55,8%. Sisanya 44,2% dipengaruhi oleh variabel-variabel lain yang tidak dilibatkan dalam penelitian.