PERAN FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI IPAS DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pendekatan penting dalam memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam khususnya pada mata pelajaran IPAS di sekolah dasar. Filsafat pendidikan memiliki peran penting dalam memberikan dasar konseptual untuk mengembangkan prinsip-prinsip pembelajaran yang berfokus pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengekplorasi peran filsafat pendidikan dalam mendukung pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur terhadap sumber-sumber ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa aliran filsafat progresivisme dan humanisme sangat relevan dalam pengembangan strategi pembelajaran berdiferensiasi karena menekankan pada keberagaman individu, pengalaman belajar, serta pentingnya pendekatan yang berpusata pada siswa.