INTEGRASI PEMBELAJARAN DEEP LEARNING DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA DIGITAL
Kata Kunci:
Deep Learning, Pendidikan Karakter, Era Digital, Literatur Sistematik, Transformasi PembelajaranAbstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji integrasi pendekatan pembelajaran deep learning dalam pendidikan karakter pada era digital. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) terhadap artikel-artikel yang terbit dalam lima tahun terakhir (2020–2025), diambil dari basis data Scopus, Science Direct, dan Google Scholar. Proses seleksi menghasilkan 20 artikel yang dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan deep learning melalui strategi seperti flipped classroom, project-based learning, dan digital storytelling dapat memperkuat nilai-nilai karakter peserta didik, antara lain tanggung jawab, empati, kejujuran, dan kolaborasi. Teknologi digital berperan sebagai medium yang memungkinkan pembelajaran karakter berlangsung secara kontekstual dan reflektif. Meskipun demikian, implementasi pendekatan ini menghadapi tantangan dalam hal kesiapan guru, perencanaan kurikulum, serta dukungan infrastruktur. Oleh karena itu, integrasi deep learning dalam pendidikan karakter perlu dirancang secara sistemik untuk menjawab tuntutan transformasi pendidikan di era digital.
