PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MEMBACA PERMULAAN DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Kemampuan membaca yang masih rendah perlu segera diatasi agar siswa tidak mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran selanjutnya. Untuk mengatasi tantangan dalam membaca pada awal kelas I, penelitian ini menggunakan media pembelajaran big book sebagai sarana pendukung proses belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis: (1) pelaksanaan kegiatan pembelajaran membaca permulaan dengan menggunakan media big book; dan (2) hasil belajar siswa kelas I SDN Tejamari 2 dalam kegiatan membaca permulaan melalui pemanfaatan media tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif, melibatkan 28 siswa kelas I SD Negeri Tejamari 2. Data penelitian dikumpulkan melalui iteknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan media big book, rata-rata kemampuan membaca siswa adalah 71,78, sedangkan setelah penerapan meningkat menjadi 79,29. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media big book dalam pembelajaran di SDN Tejamari 2 berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I