PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 024 RAMBAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis Wordwall terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 024 Rambah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 43 siswa yang terdiri dari 22 siswa kelas eksperimen dan 21 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa 20 soal pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitas, indeks kesukaran, dan daya pembeda. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan IBM SPSS Statistics Version 29 melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Sample t-Test. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai Posttest kelas eksperimen sebesar 83,41 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 60,71. Hasil uji t menunjukkan nilai t = 6,403 dengan signifikansi (2-tailed) < 0,001, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Wordwall berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 024 Rambah.