PENGARUH PARTISIPASI PESERTA DIDIK DAN KESIAPAN GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL MEDIASI PADA SD INPRES OEPOI KUPANG

Abstrak

Prestasi belajar adalah hasil capaian belajar seseorang peserta didik dalam bentuk angka pada jenjang pendidikan tertentu. Prestasi belajar dipengaruh oleh banyak faktor, antara lain partisipasi peserta didik itu sendiri, kesiapan mengajar guru, motivasi belajar siswa, dan sebagainya, baik langsung maupun tidak. Secara khusus, penelitian ini hendak mengkaji pengaruh partisipasi peserta didik dan kesiapan guru terhadap prestasi belajar dengan motivasi belajar sebagai variabel mediasi pada SD Inpres Oepoi Kupang Provinsi Nusa Tenggara Timur, Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei pada 97 siswa kelas VI SD Inpres Oepoi Kupang sebagai sampel. Data dianalisis dengan menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan Partial Least Squares (PLS). Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Analisis pertama berupa pencarian rerata persentase capaian indikator dan kategori setiap variabel. Variabel Prestasi Belajar Siswa (Y) mencapai 78,38 berkategori baik. Variabel Partisipasi Belajar Siswa (X1) mencapai 67.63, berkategori cukup. Variabel Kesiapan Mengajar Guru (X2) mencapai 81,64, berkategori baik. Variabel Motivasi Belajar Siswa (Z) mencapai 78,13, berkategori baik.  Analisis kedua berupa pencarian pengaruh langsung Variabel Bebas: Partisipasi Belajar Siswa (X1) dan Kesiapan Mengajar Guru (X2) terhadap Variabel Terikat: Prestasi Belajar Siswa (Y) dan Variabel Mediasi: Motivasi Belajar Siswa (Z) yang selanjutnya memediasi pengaruh tidak langsung terhadap Variabel Terikat: Prestasi Belajar Siswa (Y). Variabel X1 berpengaruh tidak signifikan terhadap Variabel Y, namun berpengaruh positif dan signifikan terhadap Variabel Z. Variabel X2 berpengaruah tidak signifikan terhadap Variabel Y, namun berpengaruh positif dan signifikan terhadap Variabel Z. Variabel Z berpengaruh tidak signifikan terhadap Variabel Y. Variabel X1, melalui Variabel Z berpengaruh tidak signifikan terhadap Variabel Y. Variabel X2, melalui Variabel Z berpengaruh tidak signifikan terhadap Variabel Y. Nilai Koefisien Determinasi menunjukkan pengaruh bersama Variabel Bebas: X1, X2, dan Variabel Mediasi Z, sebesar 1,6% terhadap Variabel Y dan sisanya, 98,4% dipengaruhi oleh variabel-variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini.