KETERAMPILAN BERBAHASA DAN PERILAKU SOSIAL SISWA TUNALARAS DI SLB KARYA BHAKTI UJUNGBATU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterampilan berbahasa dan perilaku sosial siswa tunalaras di SLB Karya Bhakti Ujungbatu, dengan fokus pada seorang siswa berusia 10 tahun bernama Fauzi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menganalisis perkembangan keterampilan berbahasa dan interaksi sosial siswa dalam lingkungan sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap Fauzi selama kegiatan pembelajaran dan interaksi sosial di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Fauzi memiliki kemampuan berbahasa yang cukup baik dalam mengikuti instruksi dasar dan berinteraksi dengan teman-teman sebaya, meskipun masih ada kekurangan dalam hal pengelolaan emosi dan kemandirian sosial. Penelitian ini juga mengidentifikasi bahwa Fauzi membutuhkan dukungan lebih lanjut dalam meningkatkan kemampuan sosial dan emosionalnya, serta dalam pengembangan keterampilan berbahasa yang lebih kompleks. Secara keseluruhan, penelitian ini merekomendasikan pengembangan metode pembelajaran yang lebih terstruktur dan berbasis kebutuhan individu siswa untuk meningkatkan keterampilan berbahasa dan interaksi sosial siswa tunalaras di SLB Karya Bhakti Ujungbatu.