PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS QUIZIZ DALAM MENINGKATKAN PASSIVE VOICE PADA SISWA SD

Abstrak

Kemampuan Kemampuan siswa SD dalam memahami passive voice masih rendah akibat kompleksitas struktur kalimat dan kurangnya media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan mengukur efektivitas Quizizz dalam meningkatkan pemahaman siswa serta mengevaluasi tanggapan mereka terhadap media tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan desain pre-eksperimental (one group pre-test and post test), melibatkan 20 siswa kelas IV SD Negeri 064976 Medan. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, observasi, dan angket. Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 61,05 menjadi 82,63, dan ketuntasan belajar naik dari 30% menjadi 90%. Sebanyak 95% siswa merespons positif, menyatakan Quizizz mempermudah pemahaman dan membuat pembelajaran lebih menyenangkan. Temuan ini menunjukkan bahwa Quizizz efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa, serta layak diintegrasikan dalam pembelajaran Bahasa Inggris tingkat sekolah dasar.