TRANSFORMASI PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH MENENGAH MELALUI PENERAPAN METODE AKTIF UNTUK PENGUATAN NILAI-NILAI ISLAM

Abstrak

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, moral, dan spiritual peserta didik, terutama di tengah tantangan era modern yang ditandai oleh derasnya arus informasi, globalisasi budaya, serta krisis moral remaja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi pembelajaran PAI di tingkat sekolah menengah melalui penerapan metode pembelajaran aktif yang lebih partisipatif dan kontekstual. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas metode tersebut dalam meningkatkan pemahaman serta penginternalisasian nilai-nilai Islam pada peserta didik. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai sumber literatur relevan terkait konsep pembelajaran PAI, pendekatan aktif, serta strategi penguatan nilai-nilai Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi pembelajaran PAI tidak hanya menyentuh aspek teknis, tetapi juga menuntut perubahan paradigma dan pendekatan agar lebih relevan dengan kebutuhan generasi masa kini. Pendekatan tradisional yang berpusat pada guru terbukti kurang mampu mendorong partisipasi aktif dan pengembangan berpikir kritis siswa. Sebaliknya, metode pembelajaran aktif terbukti lebih efektif dalam menjadikan pembelajaran PAI lebih hidup, bermakna, dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, transformasi pembelajaran PAI melalui pendekatan aktif merupakan langkah strategis dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital dan revolusi industri 4.0.