ANALISIS KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TEKNOLOGI DAN KONVENSIONAL DENGAN PENDEKATAN KUALITATIF DI SDN SUKAHARJA II

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis teknologi dan pembelajaran konvensional di SDN Sukaharja II. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk memperoleh gambaran secara mendalam mengenai aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru PAI dan siswa di SDN Sukaharja II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis teknologi mampu meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Siswa terlihat lebih antusias, aktif bertanya, dan lebih tertarik mengikuti materi pembelajaran ketika menggunakan media teknologi seperti video pembelajaran dan presentasi interaktif. Sementara itu, pada pembelajaran konvensional, keaktifan siswa cenderung lebih rendah karena metode pembelajaran lebih berpusat pada guru. Namun, pembelajaran konvensional tetap memiliki kelebihan dalam membangun kedisiplinan dan interaksi langsung antara guru dan siswa. Dengan demikian, penggunaan teknologi dalam pembelajaran PAI dapat menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar.