ANALISIS PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA BERBASIS TEKNOLOGI DAN NON TEKNOLOGI PADA SISWA KELAS VII DI SEKOLAH ISLAM ATH THOHARIYAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan hasil belajar siswa menggunakan media digital dan media manual pada siswa kelas VII di Sekolah Islam Ath Thohariyyah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen sederhana melalui pemberian pre-test dan post-test pada dua kelompok pembelajaran, yaitu kelompok yang menggunakan media manual dan kelompok yang menggunakan media digital. Teknik analisis data dilakukan menggunakan uji deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital memberikan pengaruh yang lebih baik terhadap hasil belajar siswa dibandingkan media manual. Pada kelas yang menggunakan media digital, rata-rata nilai post-test mengalami peningkatan dibandingkan pre-test. Selain itu, hasil uji hipotesis menunjukkan adanya pengaruh penggunaan teknologi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Sementara itu, pada pembelajaran menggunakan media manual ditemukan adanya penurunan rata-rata nilai post-test dibandingkan pre-test. Dengan demikian, media digital dinilai lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa kelas VII di Sekolah Islam Ath Thohariyyah.