PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM: KAJIAN LITERATUR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran pendidikan Islam melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pesatnya perkembangan teknologi digital yang telah mengubah paradigma pembelajaran, termasuk dalam konteks pendidikan Islam. Metode yang digunakan mengacu pada alur PRISMA, dengan sumber data berasal dari database ilmiah seperti Google Scholar, Scopus, dan ScienceDirect dalam rentang tahun 2020–2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital, seperti e-learning, Learning Management System (LMS), dan media interaktif, mengalami peningkatan signifikan, terutama sejak pandemi COVID-19. Hasil kajian mengungkapkan bahwa teknologi digital mampu meningkatkan efektivitas, fleksibilitas, dan motivasi belajar peserta didik. Namun demikian, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital pendidik, serta kesenjangan akses teknologi. Selain itu, integrasi teknologi digital dalam pendidikan Islam perlu tetap memperhatikan nilai-nilai keislaman agar tidak mengurangi aspek spiritual dan moral. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang komprehensif, meliputi peningkatan kompetensi digital, penguatan infrastruktur, serta pengembangan kurikulum berbasis teknologi. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis dalam pengembangan pembelajaran pendidikan Islam yang adaptif dan relevan dengan tuntutan era digital.