PERAN GURU DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam peran guru dalam perspektif pendidikan Islam, khususnya terkait syarat, tugas, dan kepribadian pendidik dalam membentuk karakter peserta didik. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research), yang memanfaatkan berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal ilmiah, dan karya akademik yang relevan. Teknik analisis data dilakukan melalui content analysis dengan pendekatan deskriptif-analitis untuk menghasilkan pemahaman yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dalam pendidikan Islam memiliki peran yang sangat strategis dan tidak terbatas sebagai penyampai ilmu pengetahuan, melainkan juga sebagai pembimbing, teladan (uswatun hasanah), serta pembentuk akhlak dan moral peserta didik. Guru juga dipandang sebagai pewaris para nabi (waratsat al-anbiya) yang memikul tanggung jawab teologis dan sosial. Oleh karena itu, kualitas pendidikan Islam sangat ditentukan oleh kualitas guru dalam mengintegrasikan aspek intelektual, moral, dan spiritual secara seimbang serta mampu menghadapi tantangan pendidikan modern yang semakin kompleks dan dinamis saat ini global.