PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDM KADOKE NDARI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media gambar terhadap hasil belajar siswa kelas V SDM Kadoke Ndari pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dan belum maksimalnya penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain Pre-Test dan Post-Test Non-Equivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 15 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes hasil belajar. Instrumen berupa 20 soal pilihan ganda yang diberikan dalam bentuk pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro- Wilk, uji homogenitas, dan independent samples t-test dengan bantuan SPSS versi 16.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 47,33 meningkat menjadi 88,67 pada post-test, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 48,33 menjadi 67,67. Uji normalitas menunjukkan seluruh data berdistribusi normal dan uji homogenitas memperoleh signifikansi 0,092 > 0,05 sehingga data homogen. Uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dengan t hitung -6,007. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.