PENGARUH SISTEM PENILAIAN KINERJA BERBASIS KOMPETENSI TERHADAP MOTIVASI GURU KEJURUAN DI SMK KOSGORO 1 PADANG

Abstrak

Penilaian kinerja guru yang relevan dan berbasis kompetensi menjadi kebutuhan utama dalam mendorong profesionalisme guru di sekolah kejuruan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sistem penilaian kinerja berbasis kompetensi terhadap motivasi kerja guru kejuruan di SMK Kosgoro 1 Padang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional, melibatkan 20 guru produktif sebagai responden. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert dan wawancara semi-terstruktur, kemudian dianalisis menggunakan korelasi Pearson dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara sistem penilaian kinerja berbasis kompetensi dan motivasi guru (r = 0,712; p < 0,01). Koefisien determinasi sebesar 50,6% menunjukkan bahwa variabel penilaian kinerja memberikan kontribusi yang berarti terhadap peningkatan motivasi guru. Guru merasa sistem penilaian yang fokus pada kompetensi teknis, pedagogis, dan keterlibatan industri memberikan arah kerja yang lebih jelas serta meningkatkan semangat untuk mengembangkan diri. Penelitian ini merekomendasikan agar sekolah kejuruan mengintegrasikan sistem penilaian kinerja yang adil, transparan, dan sesuai dengan karakteristik kejuruan untuk mendorong motivasi dan kinerja guru secara berkelanjutan.