ANALISIS KEPEMIMPINAN DAN KERJA SAMA TIM DI MADRASAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah (KKM) dan Kerjasama Tim Guru (KTMG) terhadap Kinerja Akademik Madrasah (KAM). Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, data dikumpulkan dari N=92 guru tetap pada madrasah di wilayah X. Analisis regresi linier berganda digunakan untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) KKM berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap KAM ( ß  = 0.354, p < 0.05); (2) KTMG berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap KAM ( ß = 0.589, p < 0.001), dengan kontribusi pengaruh yang lebih dominan; dan (3) KKM dan KTMG secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap KAM (Fhitung = 35.67, p < 0.001). Koefisien determinasi (R2) sebesar 0.665 mengindikasikan bahwa 66.5% variasi KAM dijelaskan oleh kedua variabel ini. Temuan ini menyimpulkan bahwa penguatan kolaborasi guru, yang didukung oleh gaya kepemimpinan kepala madrasah yang efektif dan partisipatif, merupakan kunci utama dalam peningkatan mutu pendidikan dan kinerja akademik di madrasah