MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI KELAS VIII. 4 DI SMP N 3 BARRU DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMEN)

Abstrak

Banyak fakta menunjukkan bahwa siswa tidak terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, hal ini disebabkan karena metode pembelajaran yang dipakai kurang menarik minat dan motivasi siswa, padahal kegiatan belajar yang berpusat pada siswa dianggap dapat membantu mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengetahui penggunaan metode pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 3 Barru pada mata pelajaran sosiologi. Subjek penelitian ini adalah kelas VIII.4 SMP Negeri 3 Barru yang berjumlah 25 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan dua siklus yang tahap pelaksanaannya melalui tindakan, observasi dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Siswa kurang terlibat aktif selama proses pembelajaran di kelas; 2) Siswa memiliki kemampuan berfikir kritis yang rendah sehingga harus diasah; 3) Metode team games tournament membantu siswa untuk terlibat aktif selama proses pembelajaran; 4) Penerapan metode team games tournament menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar siswa; 4) hasil ketuntasan belajar siswa ditunjukkan dalam rincian yaitu siklus I hanya terdiri 10 siswa, dan siklus II semua siswa sudah mengalami ketuntasan dalam belajar mata pelajaran sosiologi.