PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP KERJA SAMA DALAM PEMBELAJARAN PAI FASE D DI UPTD SMPN 3 HARAU

Abstrak

Kurangnya kolaborasi antar pelajar menjadi permasalahan utama yang melatarbelakangi studi ini. Observasi pendahuluan yang dilaksanakan pada 23 Januari 2024 di UPTD Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 di Wilayah Harau, Kabupaten Lima Puluh Kota, Sumatera Barat, mengungkapkan bahwa tenaga pengajar belum memaksimalkan teknik pembelajaran yang mampu mendorong kerjasama dan keterlibatan aktif murid. Sebagai respons, dilakukan pembaruan dalam cara penyajian bahan ajar kepada peserta didik, dengan peneliti mengimplementasikan strategi pembelajaran interaktif model Teams Games Tournament (TGT) selama proses belajarmengajar. Studi ini dimaksudkan untuk mengevaluasi efek penerapan strategi belajar TGT terhadap interaksi murid dalam mata pelajaran PAI di tingkat VII. Melalui kajian statistik dengan perangkat lunak SPSS, didapatkan angka signifikansi (2-tailed) sekitar 0,010 yaitu lebih dari separuh α = 0,05, mengakibatkan penolakan H0 dan penerimaan H1. Temuan ini mengindikasikan bahwa "Ada dampak berarti dari memanfaatkan model pengajaran kolaboratif jenis Kompetisi Permainan Beregu (TGT) yang berkaitan dengan terhadap interaksi pelajar dalam konteks pengajaran PAI tingkat VII di UPTD SMPN 3 Wilayah Harau