PENGARUH ASESMEN DIAGNOSTIK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS II DI SDK ST YOSEPH 4 KOTA KUPANG. SKRIPSI, PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Abstrak

Nullek Yokha Rosdiana, 2024, Pengaruh Asesmen diagnostik Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas II DI SDK St Yoseph 4 Kota Kupang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Citra Bangsa. Pembimbing 1: Femberianus S. Tanggur S.Pd.,M.Pd dan Pembimbing II: Kristina E. Noya Nahak S.Pd.,M.Pd Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh asesmen diagnostik terhadap minat belajar siswa Kelas II di SDK St Yoseph 4 Kota Kupang. Jenis penelitian one group pretest-postest design, dengan jumlah sampel 30 siswa serta teknik pengumpulan data menggunakan soal angket. Sebelum dilakukan uji hipotesis, peneliti melakukan uji persyaratan hipotesis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, Hasil uji normalitas menunjukkan nilai 0,165>0,05 sehingga data berdistribusi normal sedangkan hasil uji homogenitas menunjukan nilai 0,224>0,05 sehingga data diakatakan homogen, sedangkan uji hipotesis menggunakan uji independent sampel t-tes. Hasil uji independent sampel t-test menunjukkan rata-rata nilai pada posttest kelas kontrol lebih kecil dari kelas eksperimen yaitu 55,67<82,20 dengan hasil uji signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan rata-rata nilai yang signifikan antara kelas awal dan kelas akhir Dengan demikian H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh asesmen diagnostik yang signifikan terhadap minat belajar siswa kelas II