URGENSI DAN RELEVANSI PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA DALAM MEWUJUDKAN PERADABAN MADANI DI ERA SOCIETY 5.O

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji urgensi dan relevansi pendidikan Ki Hajar Dewantara dalam membangun peradaban madani di era Society 5.0. Fokus utamanya adalah bagaimana pendidikan berbasis karakter, kebudayaan, dan moralitas yang diusung oleh Ki Hajar Dewantara tetap relevan untuk menjawab tantangan di era modern yang ditandai oleh pesatnya perkembangan teknologi. Metodologi penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif dan jenis deskriptif analisis. Data dikumpulkan melalui berbagai sumber akademik, seperti jurnal, buku, dan artikel ilmiah yang relevan dengan konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara dan era Society 5.0. Hasil utama pendidikan Ki Hajar Dewantara, yang menekankan filosofi "Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani," relevan dalam membentuk generasi berkarakter yang beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Pendidikan ini memadukan pengembangan intelektual, emosional, sosial, dan spiritual untuk menciptakan individu yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berbudi pekerti luhur. Filosofi ini juga menunjukkan pentingnya integrasi nilai-nilai kebudayaan lokal dalam pendidikan untuk menjaga identitas di tengah globalisasi. Kesimpulan filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara sangat relevan untuk diterapkan dalam era Society 5.0 di mana teknologi membutuhkan keseimbangan dengan nilai-nilai moral dan karakter. Pendidikan ini dapat menjadi landasan dalam menciptakan peradaban madani yang inklusif, beradab, dan harmonis. Implikasinya sistem pendidikan modern perlu mengadopsi pendekatan holistik ini untuk mencetak generasi yang tidak hanya menguasai teknologi tetapi juga mampu menjaga nilai-nilai kemanusiaan.