REPOSISI GURU DALAM PENDAMPINGAN PESERTA DIDIK TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI GOOGLE FORM DALAM PELAKSANAAN UJIAN DI MADRASAH ALIYAH PLUS WALISONGOLAMPUNG UTARA

Abstrak

Penggunaan teknologi dalam dunia pendidikan semakin meluas, terutama selama era digital yang ditandai dengan pemanfaatan aplikasi-aplikasi berbasis online. Salah satu aplikasi yang sering digunakan dalam pelaksanaan ujian atau penilaian adalah Google Form. Meskipun aplikasi ini menawarkan berbagai kemudahan dalam pembuatan, distribusi, dan penilaian soal, keberhasilan implementasinya sangat bergantung pada bagaimana seorang guru dalam memberikan pendampingan dan pembimbingan kepada siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji reposisi guru dalam mendampingi siswa dalam penggunaan aplikasi Google Form dalam pelaksanaan ujian di Madrasah Aliyah (MA) Plus Walisongo Lampung Utara, serta tantangan dan solusi yang dihadapi dalam proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang melibatkan guru dan peserta didik di madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa reposisi guru dalam mendampingi siswa selama ujian berbasis Google Form sangat penting untuk memastikan pemahaman teknis, mengatasi kendala yang mungkin muncul, serta menjaga integritas ujian. Guru berperan tidak hanya dalam memberikan pelatihan teknis, tetapi juga sebagai pendamping yang memastikan siswa dapat mengikuti ujian dengan lancar dan aman. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan yang dihadapi oleh guru dan siswa, seperti keterbatasan akses teknologi dan kendala dalam pengelolaan ujian online. Berdasarkan temuan ini, penelitian merekomendasikan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru dan penguatan infrastruktur teknologi di madrasah untuk mendukung pelaksanaan ujian berbasis digital yang lebih efektif di masa depan.