ANALISIS KERIKULUM 2013 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DAN KURIKULUM MERDEKA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan antara Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI BP). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), di mana data diperoleh melalui kajian dokumen, jurnal, buku, serta kebijakan resmi dari Kemendikbudristek dan Kemenag terkait implementasi kurikulum. Hasil analisis menunjukkan bahwa Kurikulum 2013 memiliki keunggulan dalam struktur yang sistematis dan penjaminan standar nasional melalui Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar (KI-KD), serta pendekatan saintifik dalam proses pembelajaran. Sementara itu, Kurikulum Merdeka menawarkan pendekatan yang lebih fleksibel dan kontekstual melalui Capaian Pembelajaran (CP) dan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), yang memungkinkan penguatan nilai nilai keislaman secara aplikatif dalam kehidupan sehari-hari siswa. Kedua kurikulum memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing. Kurikulum 2013 dinilai terlalu administratif dan kurang adaptif terhadap kebutuhan zaman, sedangkan Kurikulum Merdeka membutuhkan kesiapan guru serta sumber daya yang belum merata. Oleh karena itu, diperlukan integrasi dan pendampingan yang berkelanjutan agar tujuan pendidikan agama Islam yang membentuk karakter peserta didik dapat tercapai secara optimal.