MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDUP RUKUN MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MELALUI MEDIA GAMBAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi Hidup Rukun dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui pemanfaatan media gambar di SD Negeri 2 Tunggilis. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan kurangnya partisipasi aktif, antusiasme, serta ketertarikan siswa terhadap pembelajaran IPS, khususnya dalam topik Hidup Rukun. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 2 Tunggilis yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar mampu meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Hal ini dibuktikan melalui peningkatan skor rata-rata motivasi belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, motivasi belajar siswa hanya mencapai kategori cukup (rata-rata skor 65%), sementara pada siklus II meningkat menjadi kategori baik (rata-rata skor 82%). Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Media gambar terbukti dapat memperjelas konsep, menarik perhatian siswa, dan mengaitkan materi dengan pengalaman konkret siswa sehari-hari. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media gambar efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam materi Hidup Rukun pada pembelajaran IPS. Rekomendasi diberikan kepada guru untuk mengintegrasikan media visual seperti gambar dalam proses pembelajaran agar lebih menarik dan bermakna bagi siswa.