IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TAHFIDZ MENGGUNAKAN METODE MURAJA’AH DI MI MASJID AL AKBAR SURABAYA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap secara mendalam implementasi pembelajaran tahfidz Al-Qur’an melalui metode muraja’ah di MI Masjid Al Akbar Surabaya. Metode muraja’ah yang merupakan strategi pengulangan hafalan menjadi kunci utama dalam menjaga kualitas dan kontinuitas hafalan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi muraja’ah dilakukan secara sistematis mulai dari tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, hingga evaluasi dan monitoring. Pelaksanaan muraja’ah tidak hanya berlangsung di sekolah, tetapi juga di rumah dengan dukungan orang tua. Kegiatan ini terbukti efektif dalam memperkuat hafalan peserta didik, meningkatkan kedisiplinan, serta membentuk karakter religius dan bertanggung jawab. Meskipun terdapat sejumlah kendala seperti keterbatasan waktu dan perbedaan kemampuan peserta didik, madrasah mampu menghadirkan solusi melalui strategi penguatan peran guru, komunikasi intensif dengan wali murid, serta inovasi dalam pembelajaran. Artikel ini menekankan pentingnya kolaborasi antara pihak sekolah dan orang tua serta pemanfaatan teknologi sebagai pendukung keberhasilan program tahfidz.