PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL PADA PEMBELAJARAN FIKIH FASE E MATERI PENYELENGGARAAN JENAZAH DI MAN 1 PADANGSIDIMPUAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat validitas pengembangan media komik digital pada pembelajaran fikih fase E materi penyelenggaraan jenazah, untuk menganalisis praktikalitas pengembangan media komik digital pada pembelajaran fikih fase E materi penyelenggaraan jenazah, untuk menganalisis keefektifan pengembangan media komik digital pada pembelajaran fikih fase E materi penyelenggaraan jenazah di MAN 1 Padangsidimpuan. Perkembangan teknologi informasi telah mendorong dunia pendidikan untuk melakukan transformasi digital, termasuk dalam media pembelajaran. Pada Pembelajaran fikih guru cenderung menggunakan media konvensional sehingga pada materi penyelenggaraan jenazah terdapat kendala dalam proses penyampaian materi bahwa metode pembelajaran yang digunakan masih didominasi oleh ceramah dan penggunaan media hanya buku teiks dan Powerpoint, yang kurang menarik minat siswa. Kurang optimalnya media pembelajaran yang inovatif dan interaktif menyebabkan sebagian siswa merasa bosan dan sulit memahami konsep materi. Jenis penelitian yang telah digunakan dalam pengembangan media komik digital pada pembelajaran fikih materi penyelenggaraan jenazah adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE, ADDIE menggunakan lima tahap atau langkah pengembangan yakni: Analysis (analisis), Design (desain/perancangan), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Data dikumpulkan melalui kuesioner, dan wawancara, lalu dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik digital pada pembelajaran fikih fase E materi penyelenggaraan jenazah di MAN 1 Padangsidimpuan memenuhi kriteria sangat valid. Validasi oleh ahli media menunjukkan tingkat kevalidan sebesar 88%, validasi oleh ahli materi memperoleh skor 86% dan ahli pembelajaran (guru) memperoleh skor 85% dengan kategori “sangat valid”. Uji praktikalitas di kelas X-F menghasilkan skor 86,27% dan X-G dengan skor 87,14% dengan kategori “sangat praktis”. Uji efektivitas di kelas X-F menunjukkan skor 86,51% dan X-G dengan skor 86,90% dengan kategori “sangat efektif”. Temuan ini menunjukkan bahwa media komik digital layak digunakan dalam pembelajaran fikih.