PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA PUZZEL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 6 BATUBULAN, GIANYAR

Penulis

  • I Wayan Egik Pratama Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar Penulis
  • Ni Ketut Srie Kusuma Wardhani Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar Penulis
  • Anak Agung Ngurah Budiadnyana Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar Penulis

Kata Kunci:

Model Pembelajaran TGT, Puzzle, Hasil Belajar IPAS

Abstrak

Pendidikan merupakan usaha sadar untuk mentransfer pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai kepada generasi muda melalui berbagai pengalaman, termasuk pembelajaran di sekolah. Pembelajaran adalah proses interaktif antara guru dan siswa yang berperan penting dalam keberhasilan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media puzzle terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV di SD Negeri 6 Batubulan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IVA dan IVB, dengan pengumpulan data melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan Independent Sample T-Test. Hasil uji menunjukkan nilai p sebesar 0,001 < 0,05, sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, terdapat pengaruh signifikan model TGT berbantuan media puzzle terhadap hasil belajar IPAS siswa

Unduhan

Diterbitkan

2025-11-13

Terbitan

Vol 6 No 4 (2025): Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif

Bagian

Articles