KONSEP TAZKIYAH AN-NAFS MENURUT TAFSIR AL-AZHAR HAMKA DAN RELEVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN REMAJA

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan secara detail tentang konsep tazkiyah an-nafs menurut Tafsir Al-Azhar Hamka, serta relevansinya dengan pendidikan remaja. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, bersifat kepustakaan murni karena sumber datanya baik yang primer atau sekunder berasal dari buku, dokumen, jurnal atau karya-karya ilmiyah.. Berdasarkan temuan penelitian, menyimpulkan bahwa konsep tazkiyah an-nafs dalam Tafsir Al-Azhar dapat diterapkan dalam dunia pendidikan remaja. Konsep tazkiyah an-nafs Hamka dalam Tafsir Al-Azhar dibangun atas dasar tauhid, mengedepankan pembersihan jiwa dengan cara memperbaiki budi, membuang perangai-perangi buruk dalam diri, kemudian menghiasai diri dengan perangai-perangai budi yang baik. Dengan memahami karakter, kebutuhan, dan problematika remaja, konsep tazkiyah an-nafs Hamka dalam Tafsir Al-Azhar dapat diimplementasikan dalam kurikulum pendidikan remaja.