PENGARUH MEDIA GARIS BILANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT KELAS V SD INPRES KUANINO 2

Abstrak

Berdasrkan hasil uji hipotesis serta pembahasan dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil yang signifikan antara penggunaan media garis bilangan dan pembelajaran konvensional diantaranya dapat dilihat dari hasil pretest siswa yang diajarkan tanpa menggunakan media garis bilangan adalah 36.13 dan hasil posttest setelah diberi perlakuan pembelajaran menggunakan media garis bilangan adalah 78.55. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan media garis bilangan tersebut terbukti memberikan pengaruh terhadap hasil belajar matematika pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat pada siswa kelas V SD Inpres Kuanino 2. Hal ini juga dilihat dari tercapainya semua indikator yang dirincikan adalah sebagai berikut: 1. Hasil belajar matematika pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di kelas V dengan menggunakan media garis bilangan dari 65 (KKM) ketuntasan hasil belajar secara klasik tercapai. 2. Pembelajaran dengan menggunakan media garis bilangan dapat meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran matematikan pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Hal ini ditujukan nilai pada pretest dan posttest. 3. Pembelajaran dengan menggunakan media garis bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di SD Inpres Kuanino 2. Hal ini ditujukan melalui hasil nilai rata-rata aktivitas belajar siswa dengan kriteria “baik