IMPLEMENTASI GIMKIT DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR D SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA

Abstrak

Salah satu kendala yang dialami dalam proses pembelajaran IPA di sekolah menengah pertama (SMP) dewasa ini ialah kurangnya minat belajar dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran,salah satu penyebabnya karena penggunaan media belajar yang kurang menarik perhatian siswa. Implementasi media yang tepat penting untuk menciptakan efektifitas dalam pembelajaran. Aplikasi pembelajaran berbasis game dapat menjadi salah satu solusi. Gimkit merupakan salah satu jenis aplikasi yang dimanfaatkan untuk memberikan latihan soal secara mandiri dirumah atau dikelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media pembelajaran gimkit dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan instrument berupa angket minat belajar siswa diperkuat dengan hasil tes evaluasi belajar siswa, berdasarkan temuan minat belajar siswa meningkat dengan indikator s perasaan senang meningkat dari 78,55 % menjadi 90%, perhatian dalam pembelajaran meningkat dari 47,22% menjadi 81,55%, ketertarikan belajar meningkat dari 78% menjadi 93% dan keterlibatan aktif siswa meningkat dari 65,53% menjadi 82% dengan kategori untuk semua indikator sangat baik, hal ini pun juga berbanding lurus dengan peningkatan hasil belajar siswa dengan ketuntasan meningkat dari 35% menjadi 87,5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan gimkit dalam pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar siswa.