PENDEKATAN PARADIGMA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP GENERASI Z: STUDY PARADIGMA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MASA REFORMASI

Abstrak

Kemajuan teknologi digital saat ini sangat cepat sekali, dalam dunia Pendidikan kemajuan ini tentu memberikan dampak yang singknifikan. Tentu ini merupakan tantangan yang harus dihadapi oleh system Pendidikan untuk selalu update kepada system yang sesuai dengan zaman dan generasi mendatang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan desain study Pustaka library research, dimana penulis mengumpulkan berbagai sumber kepustakaan untuk mendeskripsikan dan menganalisis isi artikel. Dalam penelitian ini penulis mencoba menganalisis pendekatan paradigma pendidikan agama islam terhadap generasi z: study paradigma pendidikan agama islam masa reformasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan berbagai transformasi dalam Sejarah kurikulum di Indonesia yang dimana hal tersebut akan dikaitkan dengan pengembangan kurikulum masa reformasi yang cenderung lebih kompleks karena kelahiran generasi kontemporer yang berada di tengah kemajuan teknologi mutaakhir