SISTEM DUKUNGAN BERBASIS KOMUNITAS DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif peran sistem dukungan berbasis komunitas dalam implementasi pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan khusus. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan, melalui analisis kritis terhadap buku akademik, artikel jurnal ilmiah, dokumen kebijakan, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan pendidikan inklusif sangat dipengaruhi oleh keterpaduan dukungan sosial, profesional, dan kelembagaan yang melibatkan keluarga, masyarakat, lembaga layanan profesional, serta pemerintah daerah. Sistem dukungan berbasis komunitas berfungsi memperkuat kapasitas sekolah dalam memenuhi kebutuhan akademik, sosial, dan emosional anak berkebutuhan khusus, sekaligus mengurangi stigma dan hambatan implementasi pendidikan inklusif. Pembahasan menegaskan bahwa pendidikan inklusif tidak dapat dilaksanakan secara efektif apabila hanya bertumpu pada sekolah, melainkan memerlukan pendekatan ekosistem yang kolaboratif dan berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sistem dukungan berbasis komunitas merupakan fondasi strategis dalam menjembatani kebijakan pendidikan inklusif dengan praktik implementasinya di lapangan.