PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS IV SDK MUDER TERESA KUPANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SDK Muder Teresa Kupang, melalui Model pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Turnamen. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan eksperimen yang dilakukan dengan I kelas dibagi menjadi II kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 32 siswa instrument dalam penelitian yaitu berupa test dan dokumentasi. Uji validita dihitung menggunakan Microsoft Excel 2010 dengan hasil 20 soal valid, ujian reabilitas dihitung menggunakan Microsoft Excel 2010 dengan nilai r=0,89 dengan kesimpulan kriteria sangat tinggi, uji tingkat kesukaran soal dihitung menggunakan Microsoft Excel 2010 dengan kesimpulan 10 nomor sedang dan nomor mudah,dan uji daya perbeda soal dengan kesimpulan 20 nomor sangat baik. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar pada postes. Kelas kontrol yaitu 62,20 dan kelas eksperiment 87.50 Dari hasil tersebut menunjukan bahwa hasil belajar kontrol lebih rendah dibandingkan pada kelas eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan Pengeruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments Terhadap Hasil Belajar IPAS pada siswa Kelas IV SDK Muder Teresa Kupang