KONSTRUKSI PENGALAMAN SISWA TENTANG GAYA KOMUNIKASI GURU, MOTIVASI BELAJAR, DAN LINGKUNGAN SEKOLAH DI MTS AL-HUDAEBIYAH CIDAHU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana siswa MTs Al-Hudaebiyah Cidahu mengonstruksi pengalaman mereka terkait gaya komunikasi guru, motivasi belajar, dan lingkungan sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam terhadap delapan siswa dari kelas berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya komunikasi guru berperan penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif; motivasi belajar siswa banyak dipengaruhi oleh sikap apresiatif guru; dan lingkungan sekolah yang ramah serta religius memperkuat keterikatan emosional siswa terhadap sekolah. Penelitian ini menegaskan bahwa komunikasi guru, motivasi intrinsik dan ekstrinsik, serta dukungan lingkungan sekolah membentuk satu kesatuan pengalaman belajar siswa.