KURIKULUM CINTA, REKONSTRUKSI NILAI KEMANUSIAAN DALAM PENDIDIKAN ABAD MODERN

Abstrak

Pendidikan modern tengah menghadapi krisis kemanusiaan yang mendalam akibat dominasi rasionalitas instrumental dan orientasi materialistik. Proses belajar yang seharusnya menjadi ruang pemanusiaan kini lebih berfokus pada capaian kognitif dan kompetisi, sehingga mengabaikan dimensi afektif dan spiritual yang membentuk keutuhan manusia. Artikel ini berupaya merekonstruksi arah pendidikan melalui gagasan Kurikulum Cinta sebagai pendekatan humanisasi dalam menjawab tantangan pendidikan abad ke-21. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan studi kepustakaan yang menelaah pemikiran Paulo Freire, Nel Noddings, Ki Hadjar Dewantara, serta nilai-nilai maqāṣid al-syarī‘ah dalam Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa Kurikulum Cinta berakar pada nilai kasih sayang (rahmah), empati, dan penghormatan terhadap martabat manusia. Cinta dipahami sebagai energi spiritual yang menumbuhkan kesadaran moral, etis, dan sosial, serta membentuk insān kāmil—manusia yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia, berempati, dan peduli terhadap kemaslahatan bersama.