PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY MENGGUNAKAN ASSEMBLR EDU PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI FASE F DI SMAN 12 PADANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) serta mengetahui tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitas media pembelajaran yang dirancang. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi ahli, angket praktikalitas dan efektivitas. Penelitian ini menghasilkan rancangan media pembelajaran berbasis AR menggunakan Assemblr Edu pada mata pelajaran Biologi Fase F di SMAN 12 Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Namun, penelitian ini dilaksanakan hanya sampai tahap Develop. Subjek penelitian berjumlah 61 orang siswa SMAN 12 Padang. Penelitian ini menggunakan angket untuk mengumpulkan data dari validator dan siswa, yang diolah menggunakan Microsoft Excel. Hasil uji validitas menunjukkan nilai rata-rata 82,69%, yang mengindikasikan bahwa media pembelajaran tersebut valid. Uji praktikalitas menunjukkan nilai rata-rata 82,95%, yang mengindikasikan bahwa media pembelajaran ini praktis digunakan oleh siswa. Sementara itu, uji efektivitas menghasilkan nilai 91,67%, menunjukkan bahwa media pembelajaran ini sangat efektif. Secara keseluruhan, media pembelajaran berbasis AR ini terbukti valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Biologi Fase F di SMAN 12 Padang.