MODEL ASSESSMENT SUMATIF DENGAN MENGGUNAKAN LIBRARY RESEARCH TERHADAP MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA KURIKULUM MERDEKA

Abstrak

Kurikulum merdeka terbilang masih baru dalam proses pembelajaran di mana banyak sekali guru yang masih belum bisa maksimal dalam proses implementasi kurikulum merdeka khususnya pada ranah asesmen sumatif mata pelajaran PAI. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Model Assessment Sumatif Dengan Menggunakan Library Research Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Kurikulum Merdeka sehingga guru bisa lebih memahami terkait kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan atau library research di mana pada proses pencarian data untuk penelitian ini akan menggunakan referensi pada studi kepustakaan. Hasil dari penelitian ini yakni pada Model Assessment Sumatif Dengan Menggunakan Library Research Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Kurikulum Merdeka memiliki banyak langkah serta kajian untuk bisa diimplementasikan. Penelitian ini menghasilkan delapan langkah dalam asesmen sumatif pada kurikulum merdeka yaitu (1) identifikasi kompetensi; (2) pemilihan format asesmen; (3) spesifikasi instrumen asesmen; (4) penentuan skala penilaian; (5) penjadwalan asesmen; (6) pelaksanaan asesmen sumatif dilaksanakan sesuai jadwal; (7) pengolahan dan analisis data; dan (8) umpan balik dan pelaporan.