DAMPAK PENGELOLAAN KELAS DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA DENGAN DISIPLIN BELAJAR SEBAGAI MEDIASI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengelolaan kelas dan kreativitas guru terhadap prestasi akademik siswa, dengan disiplin belajar siswa sebagai mediatornya. Menggunakan pendekatan kuantitatif dan pengumpulan data melalui survei dan observasi kelas 4, 5, dan 6 di SD Negeri 04 Cilegon Kota Cilegon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas yang efektif dan kreativitas guru yang tinggi dapat mempengaruhi prestasi akademik siswa secara signifikan. Selain itu, disiplin belajar siswa terbukti menjadi faktor mediasi yang memperkuat hubungan antara pengelolaan kelas dan kreativitas guru dengan prestasi akademik siswa. Temuan ini menunjukkan pentingnya program pelatihan bagi guru dalam meningkatkan keterampilan pengelolaan kelas dan kreativitas guru serta strategi meningkatkan disiplin belajar siswa dalam mencapai prestasi akademik siswa yang lebih baik di masa depan