PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstrak

Hasil pengamatan pada siswa kelas V SDN 5 Taliwang pada semester ganjil tahun pelajaran 2023-2024 yang lalu diperoleh data bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS tergolong rendah. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar Siswa kelas V SD Negeri 5 melalui penggunaan media audiovisual. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian True experimental desain. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD negeri 5 Taliwang dengan jumlah 26 siswa sebagai kelas eksperimen dan siswa SD Negeri 9 Taliwang dengan jumlah 25 siswa sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan motivasi dan hasil belajar melalui penggunaan media audiovisual. Dari hasil penelitian, baik pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol uji normalitas gain score motivasi dan hasil belajar siswa ternormalisasi. Untuk itu, pengujian hipotesis penelitian menggunakan statistik uji-t parametrik dengan polled variance (karena n_1≠n_2 dan varians homogen). Dari hasil pretes dan postes yang dilakukan, pada motivasi belajar siswa hasil thitung > ttabel dengan α=5% atau (2,271>2,009), sedangkan pada hasil belajar siswa thitung > ttabel dengan α=5% atau (2,238>2,009), Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa yang diajar dengan media audiovisual lebih besar dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audiovisual berpengaruh terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa.