IMPLEMENTASI PLATFORM MERDEKA MENGAJAR BERORIENTASI PEMBELAJARAN ERA DIGITAL OLEH GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMA NEGERI 3 TANJUNG JABUNG TIMUR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Platform Merdeka Mengajar (PMM) dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 3 Tanjung Jabung Timur. Fokus penelitian meliputi penerapan PMM dalam pemanfaatan perancangan alur tujuan pembelajaran, penggunaan perangkat ajar, serta perencanaan dan asesmen pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum, guru Pendidikan Pancasila, serta siswa kelas X Fase E III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Pancasila SMAN 3 Tanjung Jabung Timur telah mengimplementasikan PMM dengan menjadikan capaian pembelajaran (CP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP) sebagai sumber belajar utama dan diintegrasikan dengan menggunakan pendekatan kontekstual dan fleksibel. Dalam penggunaan perangkat ajar, guru mengintegrasikan media digital dari PMM dengan sumber belajar konvensional agar materi lebih kontekstual. Sementara itu, dalam perencanaan pembelajaran dan asesmen, guru menerapkan pendekatan berdiferensiasi dengan memodifikasi asesmen yang bersumber dari PMM sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, sekolah berperan dalam memonitor perencanaan pembelajaran dan evaluasi melalui fitur E-Kinerja dalam PMM